Examen # 5 : Final Parcial

Historia de Espana

Material del Examen del 27-28 noviembre

Sistemas coloniales from Lorraine Cardona

Cortes y los Aztecas

Pizarro y los incas

Cristobal Colon y sus viajes

Cristobal Colon

Semana 29 de octubre al 9 de noviembre

Durante esta semana hemos estado trabajando con los conocimientos previos de la conquista y exploracion a traves de un KWL, se disenaron unos diarios de 7 dias donde se relataba en primera persona las vivencias de los viajes de Colon. Luego se procedio a ilustrar, los sucesos que incluyen los viajes de exploracion y conquista. Se mencionaron los sucesos particulares de cada viaje. Se enumeraron en forma de noticia las otras expediciones, se presentaron los diarios y se diseno un anuncio publicitario de Espana relacionado con su Imperio y Conquista. Se trabajara un assessment escrito donde se discutiran los exploradores y las conquistas.

Presentacion de las culturas Indigenas de America

Asignacion para el 24 de octubre

Para el 24 de octubre deben traer: Deben de pegar en index card identificada arriba y laminas abajo... 3 laminas de cada civilizacion que se describe a continuacion: a. Mayas b. aztecas c. incas d. toltecas e. Hopewell f. Anazasi g. olmecas Se corregira el tarjetero para esta fecha y debe estar terminado...

Bosque Estatal de Guánica

Bosque Estatal de Guánica

Mas expo de reciclaje

Trabajo de tarjetero

Disenando bosquejos y tecnicas de estudio, lectura e investigacion:

1 al 11 de octubre del 2012

Luego de haber presentado el documental de los mayas. Durante las semanas senaladas hemos trabajado con la lectura del texto y segun leemos grupalmente el libro, hemos disenado las index cards con la oracion tematica de cada subtema, hemos incluido en ellas lineas de tiempo, conceptos, datos importantes, entre otros. Hicimos una tira comica con la leyenda que leimos e hicimos una comparacion y contraste con nuestro credo y ese de los mayas.  Al finalizar las lecturas realizamos en una tabla con los datos mas relevantes de cada sociedad indigena para comenzar a comparar y contrastarlas. En la tabla debe estar incluido:

• Origen,

• logros y caracteristicas,

• religion y dioses,

• sociedad,

• economia,

• gobierno,

• educacion 

• fin  

Estudiante del Mes: Julio Mojica Perez

En una cancion: Salvando a nuestro Planeta

Amerindios

Incas en espanol

Incas

Grandes Culturas Americanas

Aztecas

Mayas, Aztecas & Incas

Mitologia Maya: Popol Vuh

Azteca: Leyenda de Quetzalcoatl

Toltecas

Zapotecas & mixtecas

Teotihuacan

Los Olmecas

Documental de los Mayas

Semana 24 al 28 de septiembre

Esta semana estamos discutiendo los cierres pedagodicos de la leccion 2. Trabajamos con las tablas de poblacion y esta semana discutimos las conclusiones y analisis de las mismas. El lunes trabajamos con el repaso para el examen el cual todos deben haber copiado en sus libretas. Martes terminamos con la tabla de urbanizacion de America y las grandes metropolis. Tambien trabajamos el cuaderno... leccion 3 y tuvimos la oportunidad de simular un censo del grupo. Recuerden llevar el cuaderno sin falta el jueves y la libreta, ya que estare corrigiendo el cuaderno y los trabajos que algunos debian. Despues de este dia, no hay vuelta atras con los trabajos que deben. Tambien recuerden que la reflexion de septiembre vence el 28 por lo que deben hacerla, por favor no envien sus reflexiones a todos los universos ciberneticos, solo posteen en el blog, si no pueden envien a lamejormaestradelmundo@ymail.com y en ultimo recurso hagalo por escrito y llevelo antes del 29. Las reflexiones de agosto y septiembre se van a sumar a la nota del trimestre 1. El examen 2 tambien por lo que procure no ausentarse y de tener alguna emergencia debe reponerlo con la mayor prontitud. Miercoles el grupo de 8-3 estara comenzando su nuevo capitulo, por lo que debe este dia llevar las index card ya que estaremos trabajando con el texto completando un bosquejo en las index card que nos serviran de temario. El jueves es el examen y nos veremos todos y finalmente el viernes tenemos periodos cortos por la reunion por lo que estaremos presentando un documental corto de las culturas indigenas de America.

Presentacion de Geografia Humana de America

Semana 17-21 de septiembre

Se comenzo con la presentacion de Powerpoint que dado a que me ausente no pudo ser presentada. Se comienza con la actividad de las caras de America: Geografia Humana de America Con la lectura de la leccion podran definir los siguientes conceptos: Estrecho de Bering, heterogeneo, mestizo, mulato, genetica, demografia, censo, natalidad, mortalidad. Con la lectura de la pag. 46 enumeraran las teorias de poblacion de America Con la lectura de la pag. 47 discutiran el proceso de encuentro e intercambio humano de los primeros siglos. A traves de la actividad las caras de America, donde con la lectura de la pag. 48 ubicaran los rostros de America de forma que represente la composicion heterogenea de razas en America y lo discutiran. Explicaran las 3 etapas del crecimiento poblacional asistidos de la lectura del texto y las ilustraran graficamente en su libreta. Con las tablas de la pagina 51 estimaremos la mediana de poblacion por las regiones de America y la de densidad poblacional. Con la pag. 53 discutiremos la situacion de la mujer en America hoy y mencionaremos varios ejemplos de mujeres destacads en America. Analizaremos las ultimas tendencias de movimiento y crecimiento poblacional. Enumeraremos las ciudades principales de las Americas y las ubicaremos en el mapa segun las regiones a las que pertenecen Concluiremos esta leccion con el trabajo del cuederno leccion 3. Completaremos una tabla de Poblacion: Composicion Tendencias crecimiento Edad promedio densidad etnica poblacion poblacional composicion NA CA Caribe SA Mujeres destacadas Crecimiento Metropolizacion Urbano

Presentacion Revisada

Balance ecológico en américa2 from Lorraine Cardona

Nota de ajustes del plan diario

Chicos/as esta semana ha sido un poco complicada. Como saben hemos tenido que estar detras de las rifas, chocolates y las reuniones de padres, la preparacion del pep rally y encima me enferme la semana pasada y creanme que no podia levantarme y fue un milagro que al dia siguiente pudiera pararme. Es por esto que quiero pedir disculpas si el plan que teniamos se altero de sobremanera y pudo parecer que tomamos algunas actividades fuera de orden, la realidad es que planificamos con un futuro en mente que cambia de manera constante y abrupta y a veces tenemos que trabajar alrededor de estas circunstancias. Lo siento si en algun momento se han podido sentir perdidos, las clases que diseno tienen una actividad de exploracion, donde buscamos el vocabulario, luego de haber leido el texto ya sea a traves de sopa de letras, de trabajo pasivo, marcandolas en el libro o realizando pictogramas en la pizarra o franjas para parear, siempre busco una actividad que nos despierte el interes por el tema que vamos a estudiar. Luego busco una actividad reflexiva que nos toque a nivel afectivo y humano sobre los temas que estamos cubriendo, trato de dar tal y como hice una conferencia de la diversidad de America y que esta pasando con nuestro mundo y ecosistema, como saben esta parte es la conceptualizacion y sensibilizacion, es aqui donde adquirimos este gran compromiso por la clase y por la causa que estamos estudiando y presentamos luego a luz del texto las definiciones de estos conceptos que debemos conocer para comprender el texto y asi crear un enlace mental de los mismos, luego comenzamos con conceptos como la desertificacion que son las situaciones reales que nos aquejan y el texto nos provee siglas reales y posiciones que tomamos y es aqui donde validamos si las posiciones que tomamos podemos identificarlas en algunas de las que el texto menciona, esto se llama metodo inductivo y el anterior hands-on. Ambas son estrategias educativas que atuienden la diversidad de inteligencias multiples y hace del proceso uno justo y equitativo. El mapa conceptual y la sopa de letras nos deben servir de un directorio de estos conceptos con los que nos tropezaremos en el proceso lectivo y que son de suma importancia entender, pero si encuentro algo es importante en esta leccion es: Que vamos hacer para solucionar esta situacion, ya a traves del mapa conceptual estudiamos que han hecho las naciones y sus posturas, estudiamos que paises son los mas perjudicados, estudiamos lo importante que es hacer algo y por que hacerlo, ahora que hacer y por eso comenzamos a enumerar varias posibles soluciones que ustedes aportaron, expresamos a traves de las canciones nuestro compromiso, a traves de nuestras sugerencias dialogamos sobre la reforestacion, mencionamos peliculas como Lorax que exponen la importancia de trabajar y vimos a la nina de Canada que participo en la ONU y para cerrar con broche de oro hicimos algo por la comunidad, le demostramos a la comunidad educativa de la escuela intermedia lo divertido que puede ser reusar y reciclar, encendimos esa vela, el impetu de hacer algo real aunque en pequena escala por nuestro planeta y los felicito. Ahora si, el dia que estuve enferma era imperante para mi darles y discutir la presentacion que resume todas las actividades que hemos realizado, se que por los periodos cortos de la reunion de padres tuvimos que brincar al cuaderno y cambiar de secuencia el proceso y al faltar ese dia de conceptualizacion se altero con el de evaluacion y no quiero que pierdan el orden y la secuencia formativa que llevamos en la clase, asi que disculpen por las alteraciones que hemos tenido que sufrir y confien que este proceso es uno organizado y con unos objetivos claros.Disculpen las alteraciones de esta semana y sigamos adelante, pues se que muchas cosas buenas nos esperan. Los quiero mucho y Dios los Bendiga.... Manana estaremos cubriendo la presentacion final del powerpoint donde discutiremos los conceptos y la desertificacion de America y luego procederemos a atender preguntas, dudas del cuaderno y cerramos con broche de oro la leccion 2. El martes comenzaremos con la actividad de exploracion: Las Caras de America, estaremos hablando de los fenotipos y la distribucion geografica humana de America.

Trabajos de la semana fotos de la exposicion de arte reciclable

Presentacion de Desertificacion de America

Balance ecológico en américa2 from Lorraine Cardona

Clases del 10 al 14 de septiembre

Esta semana hemos estado trabajando con las composiciones musicales que han realizado mis talentosos estudiantes, desde trova hasta musica progresiva y electronica, en la AIC hay mucho talento y eso nos llena de orgullo. Durante el lunes los estudiantes observaron varios videos que nos cautivaron, para trabajar en su composicion durante un dia y presentar al dia siguiente. Se han lucido, los felicito. El 12 de septiembre trabajaron el cuaderno la leccion 2 y el viernes estaremos pasando la puntuacion oficial del cuaderno. Gracias a todos los que aportaron sus valiosas ideas en el blog, fue muy interesante leer las diversas posiciones que tienen en torno a la globalizacion. Tema que podemos relacionar con la situacion de latinoamerica y de los videos que observamos, que nos hacen un llamado y nos exhortan a luchar por nuestro mundo, que es solo uno. No olviden la exposicion de Arte reciclable el viernes, luzcan sus piezas con orgullo y busquen que cada pieza los represente fielmente. Utilicen su creatividad. Trabajaremos con la tabla de desertificacion el 13 y pasaremos una presentacion audiovisual de los temas que hemos discutido con unos datos de importancia. Recuerden ir estudiando para la semana proxima, ya que el examen sera el 27 de septiembre y quiero que salgan super bien, yo voy a ustedes. Asignacion: Lunes 17 deben traer un mapa de America y laminas de las caras de America, diferentes recortes de caras de diversidades etnicas que representan a America. Esta sera la actividad de Exploracion de la leccion #3. El viernes comenzaremos con el vocabulario de esta leccion.....

Trabajo Mi Comunidad

La nina que dejo en silencio al mundo y a la ONU

clase del 4 de septiembre

Esta clase para 8-1 se realizo hoy pero corresponde al plan de los 8-2 / 8-3 de la semana proxima. Tanto 8-2 como 8-3 trabajaron hoy el cuaderno y manana todos trabajaran una sopa de letras y un crucigrama para puntuacion. El jueves discutiremos ambas actividades en el salon, pero deben estar terminadas para su revision. Los videos a continuacion fueron disenados para crear consciencia de lo delicado que es nuestro planeta y cuanto debemos envolvernos en el. El planeta nos necesita y estos cantautores se han dado a la tarea de por sus talentosas voces llevarnos un mensaje, en diferentes ritmos entendemos este mensaje que busca e invita a unir esfuerzos con el mismo fin: proteger y sanar a nuestro planeta, a continuacion les presento los videos que vimos hoy y que veran proximamente ya que esta vez, seran ustedes los autores de estos mensajes utilizando todos los generos musicales y sus talentos, creemos una cancion para salvar nuestro planeta.

20 al 24 de agosto del 2012

Tema: Latitudes, Longitudes y mucho mas...

Objetivo: Al finalizar las actividades de esta lección, los estudiantes serán capaces de correctamente:

a. Definirán los conceptos del capitulo.
b. Identificarán en un modelo los siguientes elementos: Ecuador, Hemisferio Norte y Sur, Polo Norte
    y Sur, Greenwich, 2 latitudes, 2 longitudes.
c. Elaborar un modelo escala con los materiales asignados y correctamente identificado.
d. localizaran usando latitudes y longitudes los países a los que correspondan.
e. Interpretaran y determinaran las extensiones territoriales de los componentes de América utilizando
    tablas que fueron provistas.
f. Enumeraran todos los continentes y los localizaran en el mapa.

Actividades:

1. Se copiaran unas actividades provistas por la maestra
2. Con la lectura del texto se definirán los conceptos
3. Localizaran en el mapa los continentes.
4. Dibujaran en la pizarra los conceptos y determinaran lo que se desea señalar en el dibujo.
5. Se definira propiamente el concepto.
6. Definirán los elementos componentes del clima y los dibujaran en la pizarra.
7. Localizaremos según las latitudes y longitudes provistas los países a los que corresponden.
8. Diseñaremos con el material asignado una bola del mundo donde incluiremos los continentes e
    indicaremos el ecuador, meridiano de Greenwich, latitudes, longitudes, hemisferio norte y sur,
    polos, entre otros elementos.
9. Utilizaremos las tablas de extensión territorial para señalar en el mapa las proporciones que
    representan del mundo y de América.

* Para el Lunes deben llevar el cuaderno. Trabajaremos el capitulo 1 del cuaderno.

Recuerden seguir el protocolo de seguridad en sus hogares y mantener la calma en todo momento, la planificacion ha sido alterada por las condiciones climatologicas...favor verificar

Hermosa America

Asignaciones de agosto

7/agosto- traer un mapa y lapices de colorear (VALOR: 10 PTS.)

17/agosto- traer noticia de situacion en America (VALOR: 10 PTS)

24/agosto- traer 1 bola de foam con un mapa mundi, tachuelas, pega, glitter plateado, lapices de colorear, tijeras (VALOR: 20 PTS)

13 al 17 de agosto del 2012

Tema: El paisaje fisico de las Americas
Objetivo: Al finalizar la clase de hoy, los estudiantes seran capaces de correctamente:
a. Identificar y describir las formas variadas del espacio geografico en diferentes regiones de
America.
b.Identificar la localizacion de diferentes lugares junto a sus rasgos fisicos en mapas y otros
recursos cartograficos.
c. explicar y precisar relativa y absolutamente los lugares de America utilizando mapas.
d. Valorar y conservar el paisaje de las Americas tomando accion sobre los principales
problemas ambientales locales.
e. definira los conceptos basicos presentados que incluyen: geografia, antropologia, continentes,
paralelos, meridianos, traslacion, rotacion, region, orografia, hidrografia, suelo, ecosistema,
emporio, clima y desierto.
f. describe con ejemplos diversas formas en las que los procesos naturales y las actividades
humanas alteran las caracteristicas fisicas de un lugar.

6 al 10 de agosto del 2012

Planificacion Diaria -

Agosto 2012 Semana 6 al 10 de agosto del 2012

6/8

Durante el dia de hoy se estara orientando al estudiantado sobre las normas estudiantiles, se presentara la facultad y los materiales que cada clase solicita.

7/8 

Tema: Introduccion al curso Historia de America

Objetivo: Compromiso Educativo

Actividades:

• Completaran los formularios que incluyen: Tarjeta de asistencia que incluye: nombre, telefono, fecha de nacimiento Record Anecdotico, Reglas del salon o compromiso educativo (debe ser firmado por padres) Recordar la carta de sus padres si desean ser candidatos para representantes del consejo de estudiante o formar parte de la directiva.
• Entrega de papel de evaluaciones y materiales.

Asignacion: traer un mapa de America y lapices de colorear.

8/8

Tema: Compromiso del Curso (exploracion)

Objetivo: Al finalizar la actividad del dia todos los estudiantes seran capaces de:

a. Apreciar la diversidad cultural de America, Reconocer la diversidad geomorfologica de America, b. Enumerar correctamente 10 conclusiones u observaciones de America.

 

Actividades:

1. Con el assessment que sera repartido cada estudiante debera presentar 10 conclusiones u observaciones de America.
2. Se presentara frente a la clase y se discutiran segun las conclusiones presentadas los objetivos.

9/8

Tema: Compromiso del Curso (Exploracion/ actualizacion)

Objetivo: Al finalizar la actividad del dia todos los estudiantes seran capaces de:

a. Apreciar la diversidad cultural de America,
b. Reconocer la diversidad geomorfologica de America,
c. Enumerar las caracteristicas geograficas,
d. Demostrar la localizar absoluta de America,
e. Distinguir entre localizacion absoluta y relativa de America,
f. Senalar la localizacion relativa de America,
g. Mencionar al menos 10 datos sobre la importancia de America.

Actividades:

1. Con el assessment que sera repartido cada estudiante debera colorear America de forma representativa a una cualidad que distinga sus componentes.
2. Se presentara frente a la clase y se discutiran segun las observaciones presentadas los objetivos.
3. Se identificara en el mapa correctamente la localizacion absoluta de America expresada en latitudes y longitudes.

Asignacion:

Viernes 17 - traer una noticia de un pais Americano con noticias recientes para trabajar en el salon de clase.
Viernes 24 - deben traer una bola de foam pintada y mapa mundi, tachuelas de colores, pega y tijeras.

10/8

Tema: Prueba Diagnostica

Objetivo:

Recolectar informacion de los conocimientos y destrezas basicas del estudiante de 8vo grado segun el curriculo de estudios sociales.

Actividad:

 Luego de leer las instrucciones el estudiante tendra 45 minutos para contestar las premisas presentadas.
* Actividades proximas: seran anunciadas



Bienvenidos

Bienvenida Escolar 2012-13

Bienvenidos a este semestre escolar 2012-13. Les garantizo que nos divertiremos aprendiendo y que al finalizar este curso llevaran miles de experiencias de vida que valoraran por siempre. Juntos viviremos oportunidades y experiencias guiadas por unos objetivos que nos guian a ser ciudadanos comprometidos con nuestro PR y el mundo, por lo que nos comprometeremos a ser agentes de cambio para nuestra sociedad, guiados por Dios y por valores como el respeto, la responsabilidad, el compromiso y la empatia.

Bienvenidos a tu nueva familia...